طلباء کی 13 اقسام جو آپ ہر کلاس روم میں دیکھتے ہیں۔

جس طرح سمندر میں مچھلیوں کی بہتات ہوتی ہے (لفظی طور پر)، کلاس روم کی ترتیب میں بہت سے مختلف قسم کے طلباء ہوتے ہیں۔ طلباء اور معلمین کے لیے یکساں طور پر، طلباء کی مختلف اقسام اور سیکھنے والوں کی اقسام کے بارے میں یہ جاننا مفید ہے کہ ان سے کیا توقع رکھنا ہے۔

مزید برآں، کالج کے طلباء کی یہ مختلف قسمیں ہر تعلیمی ترتیب کے کام میں اپنا کردار ادا کرتی ہیں۔ کلاس روم (وہ آن لائن ہو یا ذاتی طور پر) ہر ایک کے لیے سیکھنے کے لیے ایک خلفشار سے پاک اور آرام دہ جگہ بنانے کے لیے، ان طلبہ کی اقسام پر ایک نظر ڈالیں جن سے آپ کا سامنا ہو سکتا ہے (یا ہو)۔

طلباء کی اقسام

نمبر1. استاد کا لاڈلا

آپ عام طور پر کلاس کی اگلی سیٹوں پر استاد کے لاڈلے طالب علموں کو دیکھ سکتے ہیں۔ وہ معلمین کی توجہ کے مرکز میں رہنا چاہتے ہیں اور خود کو مشہور کرنا چاہتے ہیں۔ وہ استاد کے لطیفوں پر زور سے ہنس کر یا بہت سارے سوالات پوچھ کر ایسا کرتے ہیں۔

اساتذہ کے خاص طالب علم کے ساتھ کلاس روم میں آگے بڑھنے کے لیے، ان سے زیادہ رد عمل ظاہر کرنے اور انہیں مسلسل کال کرنے سے گریز کریں۔ اس کے بجائے، طالب علم کے ساتھ نجی بات چیت کرنا ان کی کامیابیوں کو پہچاننے اور یہ پوچھنے کے لیے کہ کیا انہیں کسی بھی چیز کے لیے مدد کی ضرورت ہے، ضروری ہو سکتا ہے۔ اس قسم کے طلبہ کو بہتر طور پر جاننا ضروری ہے۔ وہ اپنے ہوم ورک میں آگے ہوتے ہیں اور تعلیمی لحاظ سے محنتی ہوتے ہیں۔

نمبر2. اوور ایکٹو طالب علم

استاد کے لاڈلے طالب علم کی طرح، آپ ایک زیادہ فعال طالب علم کے ساتھ رابطے میں آسکتے ہیں۔ اوور ایکٹیو طلباء زیادہ کامیابی حاصل کرنے والے ہوتے ہیں اور عام طور پر قسم اے کی شخصیت رکھتے ہیں۔ قسم اے شخصیت سے مراد طرز عمل کا ایک نمونہ ہے جو عام طور پر ایسے لوگوں سے وابستہ ہوتا ہے جو اعلیٰ کامیابیاں حاصل کرنے والے اور مسابقتی ہوتے ہیں۔ ایسے طالب علم کی خصوصیات میں خود پر قابو رکھنا، حوصلہ افزائی کی اعلی سطح، اور کثیر کام کرنے کی صلاحیت شامل ہے۔ وہ بہت سے سماجی کلبوں میں شامل ہو سکتے ہیں اور متعدد غیر نصابی سرگرمیوں میں حصہ لے سکتے ہیں۔

ایک زیادہ متحرک طالب علم کے لیے، یہ سمجھنا اچھا ہے کہ انہیں ہر چیز کا مالک بننے کی کوشش کرنے کی بجائے چند چیزوں پر توجہ مرکوزکر کے انہیں واقعی خوشی ملتی ہے۔

نمبر3. طالب علم کھلاڑی

کالج کے کیمپس میں، آپ اسکول کی مقامی مشہور شخصیت – اسٹار کھلاڑی کے طور پر کلاس روم میں ہو سکتے ہیں۔ ایتھلیٹس اپنے کھیل پر توجہ مرکوز کرتے ہیں، اس لیے ان کی توجہ سیکھنے کی اہمیت کی طرف مبذول کرنا ضروری ہے۔ کلاس روم کے اندر، ایتھلیٹس کے ہم عمر ہو سکتے ہیں جو ان سے محبت کرتے ہیں یا ان سے نفرت کرتے ہیں اس لیے دونوں صورتوں کے جذباتی نتائج میں توازن رکھنا ضروری ہے۔

نمبر4. گو گیٹر طالب علم

کچھ طلباء کے لیے، اچھے نمبر آسانی سے آتے ہیں۔ دوسروں کے لئے، یہ بہت محنت طلب ہوتا ہے. آپ ایک محنتی طالب علم کو دیکھ سکتے ہیں کہ وہ اپنے کام میں کتنا وقت، محنت اور دیکھ بھال کرتا ہے۔ وہ اضافی مدد کے لیے انسٹرکٹرز سے مشورہ کرنے کے لیے لیکچرز سے باہر اضافی وقت لے سکتے ہیں۔ اگر وہ سخت کوشش کرنے کے بعد زیادہ سے زیادہ گریڈ حاصل کرتے ہیں، تو ان کیلیے حوصلہ افزائی میں کمی نہیں ہونی چاہیئے ۔ اساتذہ کو اکثر محنتی کارکنوں پر نظر رکھنی پڑتی ہے اور انہیں مصروف رکھنے میں مدد کے لیے ان کی محنت کا اعتراف کرنا پڑتا ہے۔ ایک ساتھی طالب علم کے طور پر، آپ کو ان طریقوں کے بارے میں سوچنا چاہیے جس سے ان کو آسانی ہو۔

نمبر5. قیمتی دانشورطالب علم

کچھ طلباء عام سانچے میں فٹ نہیں آتے اور خود کو الگ تھلگ محسوس کر سکتے ہیں۔ اکثر ایسا ہوتا ہے جب ایک طالب علم ایک دانشور ہوتا ہے، یعنی وہ عقل میں اوسط سے اوپر ہوتا ہے، اس کے نتیجے میں، الگ تھلگ رہتا ہے۔

ماہرین تعلیم دانشوروں سے بات کرنے کے لیے وقت نکال سکتے ہیں اور انہیں ان ہم عمروں کے ساتھ گروپ سرگرمیوں میں شامل ہونے کی ترغیب دے سکتے ہیں جو یکساں فکری دلچسپی رکھتے ہیں۔ اس طرح، یہ طلباء کسی موضوع کے لیے مشترکہ تفہیم یا جذبے کی بنیاد پر مزید آگے آ سکتے ہیں۔

نمبر6. کلاس کے مسخرے۔

ان کا مقصد تفریح ​​​​پیدا کرنا ہے۔ وہ لطیفے سنائیں گے یا کسی بھی قسم کی صورتحال پر روشنی ڈالیں گے۔ یہ حقیقت میں پایا گیا ہے کہ کلاس کلاؤن بہت ذہین اور شاید کمرے میں سب سے ذہین بھی ہوتا ہے۔ مزاح اور ذہانت کے درمیان تعلق ہے۔ جب طبقاتی مسخرے کو سمجھنے کی بات آتی ہے، تو وہ کسی صورت حال پر روشنی ڈالنے کے لیے اپنی طرف توجہ مبذول کر رہے ہوتے ہیں (جب وہ مشکلات کا سامنا کرتے ہیں)، ساتھیوں کے ساتھ بات چیت کرتے ہیں، یا فطری طور پر پیدا ہونے والے رہنما ہیں جو اپنے آس پاس کے لوگوں کو متاثر کرنے اور ان سے رابطہ قائم کرنے کے خواہاں ہیں

نمبر7: لاپرواہ، بے خبر طالب علم

ایک بے خبر طالب علم کسی بھی تعلیمی صورتحال میں خود کو کھویا ہوا محسوس کرے گا۔ اساتذہ اور دیگر ساتھیوں کو کسی بے خبر طالب علم سے رابطہ قائم کرنے میں دشواری ہو سکتی ہے کیونکہ وہ حاضر رہنے کی جدوجہد کر رہے ہیں۔ کسی بے خبر طالب علم کو اس وقت تلاش کرنا ممکن ہے جب وہ کوئی ایسا سوال پوچھیں جس کا ابھی ابھی جواب دیا گیا ہو۔

شاید، اس قسم کا طالب علم اپنے خیالات میں کھو جاتا ہے یا کلاس روم سے باہر کسی چیز میں دلچسپی لیتا ہے۔ اس قسم کے طالب علم کے ساتھ بات چیت کرنے کے لیے کلاس کے بعد ایک لمحہ نکال کر یہ دیکھنے پر غور کریں کہ آیا آپ اس کی مدد کر سکتے ہیں ۔

نمبر8. وہ بیوقوف جن سے آپ محبت کر سکتے ہیں۔

بیوقوف لوگ علم کی طرف راغب ہوتے ہیں۔ وہ پناہ ڈھونڈتے ہیں اور نئی چیزیں سیکھنے میں فخر محسوس کرتے ہیں۔ بدقسمتی سے، اکثر ایسا ہوتا ہے کہ بیوقوفوں کو اس ترجیح کے لیے تنگ کیا جائے گا۔ ‘بیوقوفوں’ پر نظر رکھیں اور ہر قیمت پر ان کی حفاظت کریں!

نمبر9. خوفناک بدمعاش

بیوقوفوں اور غنڈہ گردی کے بارے میں بات کرتے ہوئے، بدمعاش بھی ایک قسم کا طالب علم ہے جس پر نظر رکھی جاتی ہے۔ بدمعاشوں کو متاثرین کو نیچے رکھنے میں خوشی ملتی ہے۔ تاہم، یہ غلط توانائی ہے کیونکہ اکثر اوقات، غنڈہ گردی کرنے والوں کی اپنی تاریخ یا ماضی ہوتا ہے کہ وہ غنڈہ گردی کا شکار ہوتے ہیں یا کمتر محسوس کرتے ہیں۔ اس طرح، وہ غنڈہ گردی کا مقابلہ کرنے کے طریقہ کار استعمال کرتے ہیں۔ غنڈوں کو صرف سزا دینے کے بجائے، ان کے غصے کی جڑ کو سمجھنے اور اسے درست کرنے کی کوشش کرنی چاہیے۔ ایک اسکول کا کونسلر اکثر انہیں اپنے طریقے بدلنے میں مدد دے سکتا ہے۔

نمبر10. آرٹسٹک طالب علم

فنکار تخلیقی اظہار سے بھرپور ہوتے ہیں۔ چاہے وہ شاعری یا نثر، فوٹو گرافی، پینٹنگز، مجسمہ سازی، گرافک ڈیزائن، یا کسی اور راستے کی شکل میں الفاظ کے ذریعے اپنا اظہار کریں، جب اسکول کے لیے تخلیقی کام سونپے جائیں گے تو وہ ترقی کریں گے۔

نمبر11. سست طالب علم

سستی کرنے والے وہ کوشش نہیں کرتے جس کے وہ اہل ہوتے ہیں۔ گروپ پروجیکٹس میں، وہ غیر ملوث ہوتے ہیں لیکن پھر بھی اپنے ساتھیوں کی محنت کا فائدہ اٹھائیں گے۔ سستی کرنے والوں کو اکثر انعامات کے ساتھ حوصلہ افزائی کرنے کی ضرورت ہوتی ہے۔

نمبر12. ہمارے قائدین

کسی بھی کلاس روم میں لیڈر کو تلاش کرنا آسان ہے کیونکہ وہ اپنی آستینیں چڑھانے اور چیلنجوں پر قابو پانے سے نہیں ڈرتے۔ وہ اکثر لوگوں کو اکٹھا کرتے ہیں اور باقی کلاس کے لیے بہترین مثال بنتے ہیں۔ گروپ پروجیکٹ کی ترتیبات میں، لیڈر عام طور پر کاموں کو تفویض کریں گے اور باقی گروپ کے پروجیکٹ کا انتظام کریں گے۔

نمبر13. دیر سے آنے والے طالب علم

آپ اسٹرگلر کو کلاس میں دیر سے آتے ہوئے پائیں گے۔ دیر سے آنے والا طالب علم بھی کسی اور قسم کا ہو سکتا ہے۔ لیکن، وہ وقت کے انتظام کے ساتھ بہترین نہیں ہیں۔ دیر سے آنے والے ساتھیوں (یا طلباء اگر آپ انسٹرکٹر ہیں) کی مدد کریں تاکہ ان کے وقت کا انتظام ان مہارتوں کے ساتھ بہتر طریقے سے کیا جا سکے۔

نتیجہ

کلاس روم متنوع ماحولیاتی نظام کی طرح ہیں جن میں مختلف قسم کے سیکھنے والے ہیں۔ ہر قسم کا سیکھنے والا اپنا کردار ادا کرتا ہے اور کلاس روم کی مجموعی زندگی میں حصہ ڈالتا ہے۔

اساتذہ اور طلباء دونوں ہی کلاس روم میں طلباء کی مختلف اقسام کی اس صف کو دیکھ سکتے ہیں۔ مصروفیت اور حوصلہ افزائی کو فروغ دینے کے ہمیشہ سے طریقے موجود ہیں