مظاہرہ کرنے والے ممالک میں شمار کیا گیا۔ جولائی 2018 میں منتخب ہونے والی نئی حکومت نے اپنے منشور میں کہا ہے کہ تقریبا 22 22.5 ملین بچوں کو بنیادی تعلیم کا فقدان ہے۔ لڑکیاں خاص طور پر متاثر ہوتی ہیں۔ پرائمری اسکول کی عمر کی 32٪ لڑکیاں اسکول نہیں آتی ہیں جبکہ اسی عمر کے 21٪ لڑکے اسکول نہیں جاتے ہیں۔ چھٹی جماعت تک ، 59٪ لڑکیاں اسکول سے باہر تھیں۔ اس کے مقابلے میں ، 49٪ لڑکے اسکول نہیں جاتے ہیں۔ نویں جماعت میں صرف 13٪ لڑکیاں اسکول جاتی ہیں۔ اسکول جانے والے مرد اور خواتین کی تعداد ناقابل قبول ہے۔ لیکن لڑکیاں بری طرح متاثر ہوئیں۔

سیاسی عدم استحکام ، حکومت پر غیر متناسب دباؤ ڈالنے والی سیکیورٹی فورسز ، میڈیا اور اسکول کی برادری پر غیر ضروری دباؤ ، پرتشدد شورشوں اور بڑھتی ہوئی نسلی اور مذہبی تناؤ نے پاکستانی معاشرتی نظریہ پر زہریلا اثر ڈالا ہے۔ یہ طاقت حکومت کے بنیادی کاموں ، خاص طور پر تعلیم جیسے لڑکیوں سے ہونے والے نقصان کی طرف مبذول کراتی ہے۔ اسکولوں سے باہر ہونے والے بچوں کی تعداد بہت زیادہ ہے اور صنف پر مبنی امتیازی سلوک ملک بھر کی تعلیم میں نمایاں ہے لیکن کچھ علاقوں میں بدترین صورتحال ہے۔ 2014-15 میں ، 81٪ خواتین نے پرائمری تعلیم مکمل نہیں کی تھی جبکہ 52٪ لڑکوں نے یہ تعلیم مکمل نہیں کی تھی۔ 40٪ مردوں کے مقابلے میں 75٪ خواتین کبھی اسکول نہیں جاسکتی ہیں۔ ان اعدادوشمار کے مطابق ، خیبر پختونخوا میں تعلیم کی شرح زیادہ ہے۔ لیکن اس کے باوجود ، صنفی امتیاز برقرار ہے۔ سندھ اور بلوچستان میں ، تعلیم کی شرح زیادہ ہے اور صنفی فرق 14 سے 21 فیصد تک کم ہے۔

تمام خطوں میں ، نسل در نسل ، خاص طور پر لڑکیاں اپنی تعلیم کھو چکی ہیں اور غربت کی لپیٹ میں ہیں۔ اس رپورٹ کے انٹرویو میں ، لڑکیوں نے بار بار تعلیم کی خواہش کا اظہار کیا اور تعلیم کے فقدان کی وجہ سے ان کے خواب بکھر گئے۔لڑکیوں کی تعلیم تک رسائی کا فقدان پاکستان کی صنفی عدم مساوات ہے۔ اس ملک میں ایشیاء میں زچگی کی شرح اموات میں سب سے زیادہ ہے۔ خواتین اور لڑکیوں کے خلاف تشدد میں زنا ، عصمت دری ، غیرت کے نام پر قتل ، تیزاب حملوں ، گھریلو تشدد ، جبری شادی اور بچوں کی شادی شامل ہیں۔ یہ ایک سنگین مسئلہ ہے اور سرکاری جواب ناکافی ہے۔ پاکستانی کارکنوں کا اندازہ ہے کہ ہر سال تقریبا 1،000 ایک ہزار اموات غیرت کے نام پر ہوتی ہیں۔ کم عمر لڑکیوں کی 21٪ شادی شدہ ہیں۔

حکومت کی اپنی ذمہ داریاں نبھانے میں ناکامی کے جواب میں ، نظام تعلیم میں نمایاں تبدیلیاں آئی ہیں۔ کیونکہ حکومت سرکاری اسکولوں کے ذریعہ مناسب معیاری تعلیم فراہم کرنے میں ناکام رہی ہے۔ یہ بچوں کو مفت اور لازمی تعلیم فراہم کرنے میں بھی ناکام ہے۔ اس کے نتیجے میں ، بہت سے نئے نجی اسکول۔ معیار کے معیار نہیں ہیں۔ بیشتر غریبوں کے سرکاری اسکولوں تک رسائی نہ ہونے کی وجہ سے سستے نجی اسکولوں کا بازار بڑھ گیا ہے۔ بہت سارے علاقوں میں ، سستے نجی اسکول ہی غریب خاندانوں کی تعلیم کا واحد ذریعہ ہیں۔ اس خلا کو پر کرنے کے ل the ، واحد متبادل ، کم تعلیم یافتہ ، کم معاوضہ ، واحد متبادل ہے۔ جہاں مناسب نگرانی نہ ہو اور اچھے معیار کی ضمانت نہ ہو۔ دوسرا ، دینی تعلیم کی فراہمی میں نمایاں اضافہ ہوا ہے۔ باقاعدہ مدرسوں کے علاوہ ، یہاں غیر رسمی اسکول موجود ہیں جہاں بچے پڑوسی گھروں میں قرآن پاک پڑھتے ہیں۔ غریب خاندانوں کے لئے مذہبی اسکول اکثر تعلیم کا واحد ذریعہ ہوتے ہیں ، لیکن وہ مناسب متبادل نہیں ہیں کیونکہ وہ غیر مذہبی مضامین نہیں پڑھاتے ہیں۔

پاکستان میں حکومتی ڈھانچہ غیر معمولی خود مختاری ہے۔ اس کا مطلب یہ ہے کہ تعلیمی پالیسی سے متعلق بہت سے فیصلے صوبائی سطح پر کیے جاتے ہیں۔ نتیجے کے طور پر ، ہر صوبے میں مختلف ٹائم لائن ہوتی ہے ، لڑکیوں کے مختلف طریقوں سے تعلیم تک رسائی کو بہتر بنانے کے لئے ایک مختلف نقطہ نظر ، اور اس سے پالیسی امور سمیت ایک صوبے سے دوسرے صوبے میں بڑے فرق ظاہر ہوتے ہیں۔ کیا بچوں کو سرکاری اسکولوں میں ٹیوشن فیس ادا کرنا پڑتی ہے یا اساتذہ کی تنخواہ کتنی ہے؟ تاہم ، ہر صوبے میں ایک صنف کا فرق موجود ہے۔ اسکول سے باہر کے لڑکوں اور لڑکیوں کی شرح بھی بہت زیادہ ہے۔ تعلیم کے بارے میں حکومت کے نقطہ نظر میں واضح کمزوریاں ہیں۔

اسکول کے نظام میں لڑکیوں کی تعلیم میں رکاوٹیں

تعلیمی نظام میں لڑکیوں کی تعلیم میں بہت سی رکاوٹیں ہیں۔ پاکستان کی حکومت نے ابھی تک ملک کے بچوں بالخصوص لڑکیوں کی ضروریات کو پورا کرنے کے لئے ایک مناسب نظام تعلیم تیار نہیں کیا ہے۔ نجی اسکولوں اور دینی مدارس کی تعلیم کی ذمہ داری کا تبادلہ کرنا ایک حل سمجھا جاتا ہے ، لیکن حکومت کو سب کو مناسب تعلیم کی فراہمی سے اپنی ذمہ داری سے باز نہیں آتے ہیں۔